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Die Kartentechnik: Das weiterentwickelte Minutenpapier zur Förderung wirksamer Lehr-/Lernprozesse

Author:

Olivia Vrabl

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Abstract

Das hinlänglich bekannte Minutenpapier birgt Stärken als auch Schwächen in seiner Anwendung als Lehr-/Lernmethode. In diesem Beitrag wird eine Weiterentwicklung des Minutenpapiers beschrieben, im Text als Kartentechnik bezeichnet, welche die Schwierigkeiten bei der klassischen Anwendung des Minutenpapiers überwindet. Zudem beleuchtet dieser Beitrag durch Bezüge zu
didaktischen Theorien und empirischen Studien die Wirkungsweise der Kartentechnik.
How to Cite: Vrabl, O., 2021. Die Kartentechnik: Das weiterentwickelte Minutenpapier zur Förderung wirksamer Lehr-/Lernprozesse. die hochschullehre, pp.143–161. DOI: http://doi.org/10.3278/HSL2117W
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Veröffentlicht am 10 May 2021.
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